«Детство» – одна из ключевых тем в сочинении ОГЭ по русскому языку. В этой подборке вы найдёте 15 аргументов, основанных на историко-культурном опыте: примерах из литературы, кино, живописи, музыки, науки и биографий известных личностей. Важно: эти аргументы – лишь образцы для вдохновения. На экзамене вы не можете просто переписать их – ваше сочинение должно опираться на текст, данный в задании ОГЭ. Однако вы можете использовать похожие идеи, адаптируя их под свой вариант.
Что такое историко-культурный опыт? Это конкретные факты из истории, искусства, науки и общественной жизни, которые помогают глубже раскрыть тему. Например:
- Литература («Детство» Толстого, «Чучело» Железникова)
- Кино («Иваново детство» Тарковского)
- Живопись («Девочка с персиками» Серова)
- Наука (детские годы Эйнштейна и Циолковского)
- История (блокадные дети Ленинграда, воспитание Суворова)
Эти примеры помогут девятиклассникам и учителям при подготовке к сочинению, но помните: ваша работа должна быть оригинальной!
Рекомендуем также обратиться к пособию "200+аргументов ОГЭ". Сборник содержит подробные литературные аргументы и примеры из жизни, позволяющие подготовиться к сочинению-рассуждению ОГЭ (13.3) по русскому языку. Аргументы сгруппированы по темам (например, "дружба", "мечта", "чудо", "зависть", "авторитет" "сила духа" и д.р.) и представляют собой подробный анализ (произведения/героя/ситуации), помогающий ответить на вопрос, предложенный в тексте ОГЭ.
Содержание:
↑ Как детство формирует личность (пример из истории и литературы)
Известный педагог К.Д. Ушинский утверждал, что характер человека формируется в первые годы жизни, и то, что заложено в детстве, определяет всю дальнейшую жизнь. Это подтверждает биография Льва Толстого: в автобиографической повести «Детство» он описывает, как впечатления от жизни в Ясной Поляне, уроки доброты от няни и матери повлияли на его философию. Позже Толстой создал школу для крестьянских детей, считая, что правильное воспитание в детстве может изменить общество.
↑ Искренность в детстве (пример из кинематографа)
В фильме «Иваново детство» (1962, реж. А. Тарковский) показано, как война лишает ребенка детства, но даже в жестоких условиях мальчик Иван сохраняет чистоту души. Его сны о мирной жизни – символ утраченной невинности. Этот образ заставляет задуматься: общество должно беречь детство, ведь его разрушение ведёт к потере человечности.
↑ Детские мечты как основа великих открытий (пример из науки)
Альберт Эйнштейн в детстве задумывался над вопросами, которые казались странными взрослым: «Что будет, если побежать за лучом света?» Эти размышления привели его к теории относительности. Его биография доказывает: детская любознательность – основа великих открытий. Современные педагоги, вдохновляясь его примером, советуют поощрять вопросы детей, а не подавлять их.
↑ Уроки доброты в детстве (пример из истории и искусства)
В 1942 году блокадном Ленинграде дети, несмотря на голод, продолжали играть на улицах и даже ставили спектакли. Художница Анна Остроумова-Лебедева писала в дневнике, что их стойкость вдохновляла взрослых. Позже эти дети стали символом несгибаемости духа. Их истории показывают: даже в самых страшных условиях детская способность к добру и творчеству не исчезает.
↑ Как детские впечатления влияют на творчество (пример из музыки)
Пётр Чайковский говорил, что его любовь к музыке родилась в детстве, когда он слушал народные песни в Воткинске. Позже он написал «Детский альбом» – сборник пьес, отражающих мир ребёнка. Этот цикл стал классикой, доказывая: детские переживания – мощный творческий импульс.
↑ Познание мира в детстве (пример из живописи)
Картина В. Серова «Девочка с персиками» изображает дочь Мамонтова, Веру, в момент беззаботного счастья. Художник уловил ту самую «золотую пору», когда каждый день – открытие. Современные психологи утверждают: именно в такие моменты формируется интеллект и эмоциональный интеллект.
↑ Значение детских игр в становлении личности (пример из истории)
Александр Суворов в детстве был слабым ребёнком, но благодаря играм в солдатики и тренировкам закалил характер. Позже он разработал собственную систему воспитания войск, основанную на дисциплине и инициативе. Его биография подтверждает: детские увлечения могут определить будущее призвание.
↑ Первая дружба в детстве (пример из литературы и кино)
В повести «Детство Тёмы» Н. Гарина-Михайловского показано, как дружба с дворовыми мальчишками учит героя состраданию. Аналогичный мотив – в фильме «Чучело» (1983), где детская жестокость и предательство становятся уроком на всю жизнь. Эти произведения доказывают: детские отношения – модель взрослого общества.
↑ Детские страхи и их преодоление (пример из психологии)
Известный педагог Януш Корчак писал, что страх – естественная часть детства, но важно, чтобы ребёнок не оставался с ним один на один. В своей книге «Как любить ребёнка» он объясняет: пережитые в детстве страхи (например, темноты или одиночества) во взрослом возрасте могут превратиться в фобии, если их игнорировать.
↑ Влияние семьи на развитие ребенка (пример из истории и права)
В Древней Спарте дети воспитывались государством, а в Афинах – семьёй. Историки считают, что именно поэтому афиняне стали творцами философии и искусства, а спартанцы – лишь воинами. Сегодня Конвенция о правах ребёнка (ст. 18) закрепляет приоритет семейного воспитания, подтверждая: семья – основа гармоничного развития.
↑ Творческое развитие в детстве (пример из искусства и науки)
Пабло Пикассо говорил: «В детстве я рисовал как Рафаэль, но мне понадобилась вся жизнь, чтобы научиться рисовать как ребёнок». Его картины в стиле кубизма – попытка вернуть детское восприятие мира. Современные исследования доказывают: до 7 лет дети мыслят образами, а не логикой, и это период расцвета креативности.
↑ Сила детских воспоминаний (пример из музыки)
Дмитрий Шостакович в «Седьмой симфонии» отразил ужас блокады Ленинграда, в том числе воспоминания о детях, которые умирали от голода. Позже он говорил, что эти образы преследовали его всю жизнь. Это подтверждает: детские травмы остаются с человеком навсегда, и общество должно защищать детей от войн и насилия.
↑ Формирование справедливости в детстве (пример из кино и права)
В фильме «Класс» (2007, реж. И. Хейфец) показано, как школьный конфликт перерастает в трагедию из-за равнодушия взрослых. Этот сюжет перекликается с реальными случаями буллинга, которые сейчас регулируются ФЗ «Об образовании» (ст. 45). Закон подчёркивает: школа должна быть безопасным пространством, где детей учат не только наукам, но и гуманности.
↑ Детские мечты как старт великих достижений (пример из истории и космонавтики)
Тяжёлая болезнь, лишившая юного Константина Циолковского слуха, могла сломать любого ребёнка. Но вместо отчаяния мальчик нашёл спасение в мечтах о космосе — часами наблюдал за звёздами, мастерил модели воздушных шаров, погружался в книги по физике. Позже он стал основоположником теоретической космонавтики. Циолковский доказал: детская мечта — не фантазия, а чертёж будущего.
Эти аргументы объединяют литературу, историю, искусство, науку и право, что соответствует критериям ОГЭ. Каждый пункт можно развить в полноценный абзац сочинения.
Для подготовки к ОГЭ также рекомендуем обратиться к разделу сайта ОГЭ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ. Там вы найдете теорию по каждому заданию ОГЭ, варианты, составленные на основе заданий из ОБЗ ФИПИ, изложения, примеры сочинений и много другой полезной информации.
Комментарии (1)
