Текст ОГЭ. Ю. Яковлев. О силе духа.

(1)Когда в Белозерской школе пишут сочинение о войне, учителя знают: у кого-то в тетрадке обязательно появятся сыновья Пешеходова – Семён и Василий. (2)Сыновья или кинутся под танк, или окажутся в горящем Сталинграде, или спасут полковое знамя. (3)И, прочитав, к примеру, о том, что Семён и Василий первыми таранили фашистский «мессер», учителя не возмущаются и не дают волю красному карандашу. (4)Они знают, в чём дело. 

(5)В воскресные дни в людных местах Белозерска появляется старик с выцветшими глазами. (6)Былой цвет определить трудно, словно глаза заволокло дымом, а сквозь дым не видно цвета. (7)На старике солдатская гимнастёрка. 

(8)Пешеходов не задерживается среди взрослых, его лучшие приятели и слушатели – ребятня. (9)Эти засыпают вопросами, на которые он отвечает с великой охотой. (10)Более того, он ждёт этих вопросов и, отвечая на них, испытывает удивительное чувство, знакомое лишь засыхающему дереву, когда на его узловатой мёртвой ветке неожиданно зазеленеет листок. 

– (11)Дедушка Пешеходов, верно, что ты на войне до Берлина пешком дошёл? – спрашивает старика кто-то из маленьких собеседников. 

(12)И старик отвечает: 

– (13)Прошёл до Берлина… пешком. (14)И фамилия моя потому Пешеходов. 

– (15)А ты не устал? 

– (16)Устал. (17)Что поделаешь! (18)Идёшь, идёшь, и конца не видно. (19)Я своих сыновей так и не догнал. 

– (20)Они быстро шли? 

– (21)Быстро. 

– (22)Пешком? 

– (23)Пешком. (24)Они же у меня Пешеходовы… (25)Только сыновья моложе. (26)Ноги у них резвые. (27)Я не поспевал за ними. 

(28)Постепенно кружок слушателей увеличивается. (29)Приходят новички и те, кто уже много раз слушал дедушку Пешеходова. (30)Эти заранее знают его ответы, но терпеливо молчат. (31)У них со стариком как бы разыгрывается спектакль. (32)И каждый хорошо знает свою роль. 

– (33)Дедушка Пешеходов, – уже в который раз спрашивают ребята, – а кто в первый день войны встретил немцев под Бугом? 

– (34)Мои сыновья, Семён и Василий, – как бы впервые отвечает старик. 

– (35)А кто в Сталинграде стоял до последнего дыхания? 

– (36)Мои сыновья, Семён и Василий. 

– (37)А кто грудью упал на вражескую амбразуру? 

– (38)Мои сыновья… 

(39)И тут, как бы желая задать старику задачу, кто-нибудь обязательно спрашивает: 

– (40)Как же они до Берлина дошли, если грудью на амбразуру, а там пулемёт? 

(41)Нет, не собьёшь старика! 

– (42)Они поднялись с амбразуры и зашагали дальше, – невозмутимо отвечает он, и в его глазах, застеленных дымом, проступает такая непоколебимая уверенность, что никто из слушателей уже не решается усомниться в словах старого солдата. 

(43)А к тому времени уже готовы новые вопросы, и старик отвечает на них сдержанно и достойно. 

– (44)А на Курской дуге кто задержал «тигров» и «фердинандов»? 

– (45)Мои сыновья… 

– (46)А кто в Берлине Красное знамя над рейхстагом поднял? 

– (47)Мои сыновья… 

– (48)Везде поспевали? 

– (49)Везде. (50)Ноги у них молодые. (51)Шли, шли без отдыха, а вернуться с войны домой сил не хватило. 

– (52)Так и не вернулись? 

– (53)Так и не вернулись. (54)Спят в могиле. 

(55)И тогда кто-то из ребят решается спросить: 

– (56)Где их могила? 

(57)Старик распрямляется, и вечный дым, стоящий в его глазах, развеивается. (58)Он говорит: 

– (59)Мои сыновья спят во всех солдатских могилах. (60)По всей родной земле. 

(61)И оттого, что сыновья дедушки Пешеходова спят во всех братских могилах, детские горячие умы снова превращают их в былинных героев, готовых проснуться, когда пробьёт час! 

(По Ю. Яковлеву*) 

* Яковлев Юрий Яковлевич (1923–1996) – писатель и сценарист, автор книг для детей и юношества.

Подготовка к ОГЭ по русскому языку

    ?ндекс цитирования