Вариант соответствует демоверсии 2027 года.
Содержание:
Часть 1
Для выполнения заданий 1 и 2 используется один и тот же текст.
⌛ У Вас есть 5 минут на подготовку к заданиям 1 и 2.
⌛ У Вас есть 5 минут на подготовку к заданиям 1 и 2.
↑ Задание 1. Чтение текста.
Выразительно прочитайте вслух текст о первой в мире женщине-космонавте Валенти́не Влади́мировне Терешко́вой (1937).
Первая в мире женщина-космонавт родилась в 1937 году в деревне Большое Ма́сленниково Яросла́вской области. Её отец был трактористом. Она окончила текстильный техникум и начала работать на ткацкой фабрике. При этом девушка занималась в местном аэроклубе, блестяще освоила прыжки с парашютом и была рекомендована для зачисления в отряд космонавтов. Пройдя ускоренный курс подготовки, Терешкова 16 июня 1963 года совершила космический полет на корабле «Восто́к-6». В то время ей было 26 лет.
В ноябре того же 1963 года Терешкова вышла замуж за летчика-космонавта Андрияна Николаева. Позже они расстались, а их дочь Елена стала известным врачом.
Не имея шанса вновь полететь в космос, Терешкова работала инструктором в Центре подготовки космонавтов, возглавляла Комитет советских женщин и была председателем Президиума Союза советских обществ дружбы и культурных связей с зарубежными странами.
↑ Задание 2. Беседа по тексту
Во время беседы Вам будут предложены пять вопросов по прочитанному тексту. К ответу на вопрос 5* необходимо подготовиться заранее. Пожалуйста, давайте ответы только на вопросы, заданные собеседником. Ответы должны быть развёрнутыми, правильными и полными.
Карточка собеседника.
1. Где родилась Валентина Терешкова и чем она занималась до зачисления в отряд космонавтов?
2. На каком космическом корабле и в каком году Терешкова совершила свой полёт, сколько ей тогда было лет?
3. Какие трудности возникли у Терешковой во время полёта и как сложилась судьба женских космических полётов после этого?
4. Чем занималась Валентина Терешкова после того, как лишилась возможности вновь полететь в космос?
5*. Как упорство и трудолюбие Валентины Терешковой, о которых говорил лётчик-космонавт Ю́рий Алексе́евич Гага́рин («...Но она упорно трудилась, занималась по вечерам. Не стеснялась обо всём спрашивать у уже летавших космонавтов. Внимательная и упорная») проявились на протяжении всего её жизненного пути? Обоснуйте Ваш ответ, приведя пример или примеры из прочитанного текста.
1. Где родилась Валентина Терешкова и чем она занималась до зачисления в отряд космонавтов?
2. На каком космическом корабле и в каком году Терешкова совершила свой полёт, сколько ей тогда было лет?
3. Какие трудности возникли у Терешковой во время полёта и как сложилась судьба женских космических полётов после этого?
4. Чем занималась Валентина Терешкова после того, как лишилась возможности вновь полететь в космос?
5*. Как упорство и трудолюбие Валентины Терешковой, о которых говорил лётчик-космонавт Ю́рий Алексе́евич Гага́рин («...Но она упорно трудилась, занималась по вечерам. Не стеснялась обо всём спрашивать у уже летавших космонавтов. Внимательная и упорная») проявились на протяжении всего её жизненного пути? Обоснуйте Ваш ответ, приведя пример или примеры из прочитанного текста.
Часть 2
Внимание! Задание 3 не связано с заданиями 1 и 2. Для выполнения задания 3 Вам необходимо выбрать одну из предложенных тем монолога.
Выберите одну из предложенных тем монолога. | ||
 |  |  |
| Тема 1. Учитель у школьной доски (на основе описания фотографии) | Тема 2. Школьная практика (повествование на основе жизненного опыта) | Тема 3. Нужно ли беречь историческую память? (рассуждение по поставленному вопросу) |
Используя карточку участника собеседования, выполните задание. ⌛ У Вас есть 2 минуты на подготовку. Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут и состоять не менее чем из 10 предложений.
↑ Задание 3. Тема 1. Учитель у школьной доски
Опишите фотографию. | Вы можете дать ответы на следующие вопросы:
|
↑ ЗАДАНИЕ 3. Тема 2. Школьная практика
Вы можете дать ответы на следующие вопросы:- Где и когда Вы проходили школьную практику, чем конкретно занимались?
- Как проходила подготовка к практике и как были распределены обязанности между одноклассниками?
- Что нового вы узнали во время практики?
- Чему полезному Вы научились и как этот опыт пригодился Вам в дальнейшем?
↑ ЗАДАНИЕ 3. Тема 3. Нужно ли беречь историческую память?
Вы можете дать ответы на следующие вопросы:- Что такое историческая память и в чём она выражается?
- Почему важно знать историю своей страны и своей семьи?
- К каким последствиям может привести забвение уроков прошлого?
- Как каждый из нас может помочь в сохранении памяти о подвигах предков?
📝 Нашли ошибку или неточность в тексте? Выделите фрагмент и нажмите Ctrl+Enter — сообщение придёт нам автоматически.
Комментарии (9)
