Содержание:
Часть 1
⌛ У Вас есть 5 минут на подготовку к заданиям 1 и 2.
↑ Задание 1. Чтение текста.
Выразительно прочитайте вслух текст о знаменитом ученом Дмитрии Ивановиче Менделееве (1834-1907).
Гениальный русский химик был семнадцатым ребенком в семье директора Тобо́льской гимназии и училищ Тобо́льского округа Ива́на Па́вловича Менделе́ева. Родители Дми́трия Ива́новича, рано заметившие выдающиеся способности своего сына, вопреки стесненному материальному положению, сделали все возможное для их развития. После окончания Тобольской гимназии Менделеев поступил в Главный педагогический институт в Петербурге, где нашел выдающихся и заинтересованных учителей. В 1856 году Д. И. Менделеев защитил маги́стерскую диссертацию «Об удельных объёмах» и уже в 23 года стал доце́нтом университета.
В 1864 году Дмитрия Ивановича избрали профессором Петербургского технологического института, а через год он защитил докторскую диссертацию «О соединениях спирта с водой». В 1867 году Менделеев получил в университете кафедру неорганической химии, которую занимал в течение 23 лет. Именно в этот период произошёл расцвет его научного творчества и педагогической деятельности, связанный с открытием Периоди́ческого закона в 1869 году и выходом в свет фундаментального труда «Основы химии».
Весной 1890 года Менделеев покинул университет в знак протеста против позиции правительства по отношению к студенческим волнениям. Впоследствии его интересы и деятельность были связаны, в основном, с решением практических задач. Менделеев многие годы посвятил экономическому развитию страны, а также занимался проблемами в сфере охраны природы.
Появление творческого гения Менделеева было востребовано временем, было своего рода ответом на потребности развивающейся России.
↑ Задание 2. Беседа по тексту
Во время беседы Вам будут предложены пять вопросов по прочитанному тексту. К ответу на вопрос 5* необходимо подготовиться заранее. Пожалуйста, давайте ответы только на вопросы, заданные собеседником. Ответы должны быть развёрнутыми, правильными и полными.
1. В какой семье родился Дмитрий Иванович Менделеев и какое образование он получил?
2. Каких научных высот достиг Менделеев в 1856–1869 годах и с каким открытием связан расцвет его творчества?
3. По какой причине Менделеев покинул университет весной 1890 года?
4. Какими практическими вопросами занимался Менделеев после ухода из университета?
5*. Как в научной и общественной деятельности Дмитрия Ивановича Менделеева отразились слова химика Льва́ Алекса́ндровича Чуга́ева: «Он умел быть философом в химии, в физике и в других отраслях естествознания, которых ему приходилось касаться, и естествоиспытателем в проблемах философии, политической экономии и социологии»? Обоснуйте Ваш ответ, приведя пример или примеры из прочитанного текста.
Выберите одну из предложенных тем монолога. | ||
 |  |  |
| Тема 1. Архитектор за чертежами (на основе описания фотографии) | Тема 2. Мой первый день в первом классе (повествование на основе жизненного опыта) | Тема 3. Нужно ли подростку планировать своё будущее? (рассуждение по поставленному вопросу) |
↑ Задание 3. Тема 1. Архитектор за чертежами
Опишите фотографию. | Вы можете дать ответы на следующие вопросы:
|
↑ ЗАДАНИЕ 3. Тема 2. Мой первый день в первом классе
Вы можете дать ответы на следующие вопросы:- Какие воспоминания остались у Вас о подготовке к школе и покупке ранца?
- Как прошла Ваша первая торжественная линейка первого сентября?
- Каково было Ваше первое впечатление от первой учительницы и одноклассников?
- Какие чувства Вы испытывали, садясь за школьную парту в самый первый раз?
↑ ЗАДАНИЕ 3. Тема 3. Нужно ли подростку планировать своё будущее?
Вы можете дать ответы на следующие вопросы:- Почему важно задумываться о выборе будущей профессии уже в школе?
- Какие шаги (учёба, курсы, саморазвитие) помогают в достижении жизненных целей?
- Стоит ли оставлять место для спонтанности и неожиданных изменений в планах?
- Чему учит умение ставить цели и постепенно двигаться к их реализации?
