Содержание:
Часть 1
⌛ У Вас есть 5 минут на подготовку к заданиям 1 и 2.
↑ Задание 1. Чтение текста.
Выразительно прочитайте вслух текст о знаменитом театральном режиссёре, педагоге, реформаторе театра Константине Сергеевиче Станисла́вском (1863–1938).
Константин Сергеевич Станисла́вский родился в богатой московской семье потомственных фабрикантов, но с детства заболел театром. Болезненный, страдающий рахитом, не выговаривающий «р» и «л», Константин усиленно работал над собой: занимался пластикой и вокалом с лучшими педагогами, а в 14 лет начал свои первые выступления на сцене домашнего театрального кружка. Его дебют состоялся в декабре 1884 года в одном из любительских театров Москвы, где он сыграл Подколёсина в гоголевской «Женитьбе».
Еще через год Станисла́вский на свои сре́дства создаёт Московское общество искусства и литературы, на чьей сцене он снова играет в пьесе Гоголя – роль И́харева в «Игроках». С 1891 года Станисла́вский начинает режиссёрскую работу: ставит «Оте́лло», «Двенадцатую ночь», «Село Степа́нчиково». Он использует подлинные предметы интерьера, экспериментирует со светом, звуком и темпом, уделяет внимание сдержанности жеста, тонкости игры, паузам – как говорил он сам, «режиссёрским приёмам выявления духовной сущности произведения».
В 1898 году совместно с Немиро́вичем-Да́нченко Станисла́вский основывает МХАТ – главное дело его жизни. Новый «свободный театр» отрицал излишний пафос, наигранность, позиционировал себя как общедоступную демократическую сцену. Минимализм в декорациях и костюмах, максимализм в требовательности режисcёра, блестящий репертуар – вот что превратило МХАТ в ведущий театр страны. Актёры должны были вживаться в роль: правда переживаний, продумывание обстоятельств, работа над собой – без этого, по Станисла́вскому, был невозможен театр. В 1902-м перед премьерой «На дне» актёры посетили ночлежки Хитро́ва рынка – беспрецедентный шаг для былого театра.
После 1928-го Станисла́вский не выходил на сцену, сосредоточившись на оттачивании своей системы в качестве режиссёра.
Реформатор театра, создатель системы, определившей развитие театрального и киноискусства на весь XX век, он сделал профессию актёра стилем жизни, тяжелейшим и уважаемым ремеслом. Знаменитое «Не верю!» и «Театр начинается с вешалки» обессмертило его имя даже среди далёких от театра людей.
(271 слово)
↑ Задание 2. Беседа по тексту
Во время беседы Вам будут предложены пять вопросов по прочитанному тексту. К ответу на вопрос 5* необходимо подготовиться заранее. Пожалуйста, давайте ответы только на вопросы, заданные собеседником. Ответы должны быть развёрнутыми, правильными и полными.
1.В какой семье родился Станиславский и как проявился его интерес к театру в детстве и юности?
2. Какие организации и постановки связаны с началом режиссёрской деятельности Станиславского?
3. При каких обстоятельствах и с какой целью был основан МХАТ и в чём заключался его новаторский подход к театру?
4. Какой поступок актёров перед премьерой «На дне» показывает требовательность метода Станиславского?
5*. Как в театральной реформе Константина Сергеевича Станиславского отразились его собственные слова: «Любите искусство в себе, а не себя в искусстве»? Обоснуйте Ваш ответ, приведя пример или примеры из прочитанного текста.
Выберите одну из предложенных тем монолога. | ||
 |  |  |
| Тема 1. Археолог на раскопках (на основе описания фотографии) | Тема 2. Участие в школьной предметной олимпиаде (повествование на основе жизненного опыта) | Тема 3. Почему важно уважать чужой труд? (рассуждение по поставленному вопросу) |
↑ Задание 3. Тема 1. Археолог на раскопках
Опишите фотографию. | Вы можете дать ответы на следующие вопросы:
|
↑ ЗАДАНИЕ 3. Тема 2. Участие в школьной предметной олимпиаде
Вы можете дать ответы на следующие вопросы:- По какому школьному предмету Вы решили проверить свои знания и почему?
- Как проходил процесс упорной подготовки к интеллектуальному состязанию?
- Какие сложные и нестандартные задания попались Вам на олимпиаде?
- Почему участие в олимпиадах стимулирует стремление к самообразованию?
↑ ЗАДАНИЕ 3. Тема 3. Почему важно уважать чужой труд?
Зачем человеку нужно заниматься спортом?Вы можете дать ответы на следующие вопросы:
- Почему любой честный труд (дворника, строителя, врача, учителя) заслуживает уважения?
- В чём выражается неуважение к работе других людей в повседневной жизни?
- Как бережное отношение к школьному имуществу связано с уважением к труду?
- Почему ценность общества измеряется его отношением к трудящимся людям?
