ВПР по русскому языку 4 класс. Вариант 2

↑ ЧАСТЬ 1. ДИКТАНТ С ГРАММАТИЧЕСКИМИ ЗАДАНИЯМИ

ЗАДАНИЕ 1. Запиши текст под диктовку. 

ЗАДАНИЕ 2. 

Найди в 1 абзаце предложение с однородными подлежащими. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные подлежащие. 
 

ЗАДАНИЕ 3. 

Выпиши из текста 11-е предложение. 

1) Подчеркни в нём главные члены. 
2) Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является. 
 

↑ ЧАСТЬ 2. ЗАДАНИЯ 4- 15

ЗАДАНИЕ 4. 

Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. 

КАТАЛОГ, ЩАВЕЛЬ, ПРИНЯЛА, ГЕРБЫ.

 
 

ЗАДАНИЕ 5. 

В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки глухие. Выпиши это слово. 

Точка – последний знак предложения. 
 

Прочитай текст и выполни задания 6–14. Запиши ответы на отведённых для этого строчках. 

(1) Дятла ты, наверное, видел. (2) А если не видел, то уж слышал обязательно: стук дятла раздаётся чуть ли не в любом лесу. (3) И хоть звуки эти не такие уж красивые, каждый, кто любит природу, радуется им. (4) А как же иначе: стучит дятел, — значит, будут уничтожены вредные насекомые. (5) И дерево будет жить. (6) А если даже это дерево уже погибло, вредные насекомые не переползут на другие деревья. (7) Вот почему человек называет дятла «лесным доктором». 
(8) С утра до позднего вечера работает дятел: упершись в ствол упругим хвостом, зацепившись сильными лапами, он долбит дерево крепким, как молоток, клювом. (9) А потом длинным, клейким, с зазубринами языком достаёт насекомых из выдолбленного отверстия. 
(10) В наших лесах живёт несколько видов дятлов. (11) Чаще других встречается большой пёстрый дятел, или дятел обыкновенный. 

ЗАДАНИЕ 6. 

Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста. 
 

ЗАДАНИЕ 7.
 
Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения. 
 

ЗАДАНИЕ 8. 

Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос. 

 
ЗАДАНИЕ 9 

Как ты понимаешь значение слова «доктор» («доктором») из 7-го предложения? Запиши своё объяснение. 
 

ЗАДАНИЕ 10 

Замени слово «пёстрый» из 11-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово. 
 

ЗАДАНИЕ 11 

В 7-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: 

 

Выпиши это слово, обозначь его части.
 

ЗАДАНИЕ 12. 

Выпиши из 7-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор). 
 

ЗАДАНИЕ 13. 

Выпиши из 8-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор). 
 

ЗАДАНИЕ 14.
 
Выпиши из 2-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении. 
 

ЗАДАНИЕ 15. 

Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение «Первый блин комом». 
 

По завершении диктанта учителю необходимо прочитать вслух предложение, на основе которого выполняется задание 3. 

↑ ТЕКСТ ДИКТАНТА

Текст диктанта 

(1) Враждуют не только люди, звери и птицы. (2) Некоторые цветы не могут жить рядом друг с другом. (3) Это надо учитывать при посадке цветов и подборе их для букетов. 
(4) Вот царица цветов роза. (5) Эта красавица не выносит соседства гвоздики. (6) Они обе теряют запах, если стоят в одной вазе. (7) А душистый майский ландыш только на первый взгляд такой скромный и мирный. (8) Он убивает весенние цветы. (9) Рядом с ним они не растут. (10) Такой же скверный нрав и у нежного нарцисса. (11) Попробуйте поставить его в один букет с незабудкой. (12) Она сразу завянет. (88 слов)