(1)«Интересно, что у него в голове?» (2)Скоро на подобный риторический вопрос можно будет получить довольно точный ответ. (3)Современные методы исследования позволяют всё более детально разбираться в том, что именно происходит в нашем мозгу, и нередко ставят исследователей в тупик. (4)Учёные Гарвардского университета провели оригинальный эксперимент. (5)Студентам художественных колледжей показали портреты двух неизвестных и рассказали, что один из них интеллектуал и либерал, близкий участникам эксперимента по духу и политическим взглядам, другой – религиозный человек консервативных убеждений. (6)Затем студентов стали спрашивать, как они сами и эти двое неизвестных могли бы повести себя в той или иной ситуации. (7)Магнитно-резонансный томограф фиксировал, что происходило в мозгу участников исследования.
(8)Выяснилось следующее: когда студенты говорили о cе6e и о том из незнакомцев, которого считали похожим на себя, активизировалась одна и та же область мозга. (9)Но когда они размышляли о поступках человека, который казался им чужим, подключалась совсем другая часть мозга. (10)Психологи сделали заключение: мы не можем беспристрастно взглянуть на «чужого» – на того, кто на нас не похож.
(11)Подобный же эксперимент провели американские ученые во время одной из предвыборных кампаний. (12)Участникам исследования (в группе было поровну республиканцев и демократов) предложили оценить явно противоречивые высказывания двух кандидатов от разных партий. (13)Как и следовало ожидать, республиканцы подвергли беспощадной критике кандидата-демократа, а демократы – претендента на президентский пост от республиканской партии. (14)Но те и другие были равно снисходительны к ошибкам «своего» кандидата. (15)При этом сканирование показало, что мозг искал не истины, а психологического комфорта, пытаясь уйти от негативных эмоций и найти положительные.
(16)Двойные стандарты и предвзятые оценки характерны не только для членов политических партий. (17)Мы делим окружающих на «своих» и «чужих»: на новичков и старослужащих, на местных и приезжих, бедных и богатых. (18)Мы необъективны к тем, кого считаем чужими, даже на физиологическом уровне. (19)Как избежать пристрастности? (20)Как научиться быть доброжелательным и терпимым? (21)Как обуздать свою необъективность? (22)На все эти вопросы наука ответа пока не дает. (23)Ответ нужно искать нам самим.
(По А. Мельникову)
(8)Выяснилось следующее: когда студенты говорили о cе6e и о том из незнакомцев, которого считали похожим на себя, активизировалась одна и та же область мозга. (9)Но когда они размышляли о поступках человека, который казался им чужим, подключалась совсем другая часть мозга. (10)Психологи сделали заключение: мы не можем беспристрастно взглянуть на «чужого» – на того, кто на нас не похож.
(11)Подобный же эксперимент провели американские ученые во время одной из предвыборных кампаний. (12)Участникам исследования (в группе было поровну республиканцев и демократов) предложили оценить явно противоречивые высказывания двух кандидатов от разных партий. (13)Как и следовало ожидать, республиканцы подвергли беспощадной критике кандидата-демократа, а демократы – претендента на президентский пост от республиканской партии. (14)Но те и другие были равно снисходительны к ошибкам «своего» кандидата. (15)При этом сканирование показало, что мозг искал не истины, а психологического комфорта, пытаясь уйти от негативных эмоций и найти положительные.
(16)Двойные стандарты и предвзятые оценки характерны не только для членов политических партий. (17)Мы делим окружающих на «своих» и «чужих»: на новичков и старослужащих, на местных и приезжих, бедных и богатых. (18)Мы необъективны к тем, кого считаем чужими, даже на физиологическом уровне. (19)Как избежать пристрастности? (20)Как научиться быть доброжелательным и терпимым? (21)Как обуздать свою необъективность? (22)На все эти вопросы наука ответа пока не дает. (23)Ответ нужно искать нам самим.
(По А. Мельникову)
Комментарии (0)
