Текст ЕГЭ. Д.С. Лихачев (быть веселым). Примерный круг проблем.
Текст с ЕГЭ 2017, автор: Лихачёв
Тексты с ЕГЭ 2017
Текст ЕГЭ. Круглый (о чтении, книгах, времени). Примерный круг проблем
Текст с ЕГЭ 2017 Казакевич (о войне, надежде)
Текст с ЕГЭ 2017 Глушко (о войне)
Текст с ЕГЭ 2017 (Б.Васильев) о поколениях и войне.
Текст с ЕГЭ 2017, автор: Б. Васильев
Проблемы:
Как война повлияла на детей? (Война лишила их нормальной жизни, не давая возможности повзрослеть, лишила их детства, беззаботности)
Почему в молодости люди более смелые? (Мы были молоды, а незнания молодости восполняются верой в собственное бессмертие)
Чем отличается «поколение военного времени от других поколений. (Другие поколения более свободны, потому что знают, что им нечего бояться)
О чем мечтали дети войны? (Их мечты были связаны с суровой реальностью, они мечтали защищать Родину)
В чем заключался дух военного времени? (Во всеобщей готовности защищать свою Родину, в мечтах, играх, отношении к жизни)
Как ужасы войны отражаются на судьбе человека и его жизни? (Они не дают покоя, сердце болит, воспоминания терзают и остаются с человеком навсегда)
Отрывок из повести «Завтра была война»
От нашего класса у меня остались
воспоминания и одна фотография. Групповой портрет с классным руководителем в
центре, девочками вокруг и мальчиками по краям. Фотография поблекла, а
поскольку фотограф старательно наводил на преподавателя, то края, смазанные еще
при съемке, сейчас окончательно расплылись; иногда мне кажется, что расплылись
они потому, что мальчики нашего класса давно отошли в небытие, так и не успев
повзрослеть, и черты их растворило время.
Текст с ЕГЭ 2017 Симонов (о памяти, о могиле неизвестного соладата)
Текст с ЕГЭ 2017, автор: Симонов К.М.
Проблемы:
Почему важно хранить память о героях войны? (Это позволяет не забыть о тех людях, которые отдали свою жизнь ради будущего поколения)
Нужно ли охранять памятники войны? (Нужно, поскольку это не просто бетонные постройки, а символы героизма, мужества наших солдат)
В чем проявляется истинная доброта и порядочность человека? (Она не проявляется только в образованности, она проявляется в способности пропустить ситуацию через душу)
Какова роль личности в военное время? (Подвиг ВОВ - это подвиг каждого отдельно взятого человека)
Книга посетителей
Все трое немцев были из белградского гарнизона и прекрасно знали, что это могила Неизвестного солдата и что на случай артиллерийского обстрела у могилы и толстые и прочные стены.
Проблемы:
Почему важно хранить память о героях войны? (Это позволяет не забыть о тех людях, которые отдали свою жизнь ради будущего поколения)
Нужно ли охранять памятники войны? (Нужно, поскольку это не просто бетонные постройки, а символы героизма, мужества наших солдат)
В чем проявляется истинная доброта и порядочность человека? (Она не проявляется только в образованности, она проявляется в способности пропустить ситуацию через душу)
Какова роль личности в военное время? (Подвиг ВОВ - это подвиг каждого отдельно взятого человека)
Книга посетителей
Все трое немцев были из белградского гарнизона и прекрасно знали, что это могила Неизвестного солдата и что на случай артиллерийского обстрела у могилы и толстые и прочные стены.
Текст с ЕГЭ 2017 Е.Носов (о малой родине)
Текст с ЕГЭ 2017, автор: Е.Носов
Проблемы:
Что такое малая родина? (Это место, где мы провели детство, где мы впервые удивлялись, радовались, гневались и расстраивались. Это место, которое на всю жизнь одаривает нас вдохновением)
Какова роль малой родины в жизни человека? (Роль велика, ведь именно там человек впервые знакомится с реалиями этого мира)
Что дают человеку воспоминания о малой родине? (Они дают вдохновение на всю жизнь, закладывают фундамент будущей жизни)
Роль детства в жизни человека? (В этот период человек познает себя, окружающий мир, учится радоваться, любить, огорчаться и т.д.)
Малая родина
Вот пишут: малая родина... Что же это такое? Где ее границы? Откуда и докуда она простирается?
По-моему, малая родина — это окоем нашего детства. Иными словами, то, что способно объять мальчишеское око. И что жаждет вместить в себя чистая, распахнутая душа. Где эта душа впервые удивилась, обрадовалась и возликовала от нахлынувшего восторга. И где впервые огорчилась, разгневалась или пережила свое первое потрясение.
Проблемы:
Что такое малая родина? (Это место, где мы провели детство, где мы впервые удивлялись, радовались, гневались и расстраивались. Это место, которое на всю жизнь одаривает нас вдохновением)
Какова роль малой родины в жизни человека? (Роль велика, ведь именно там человек впервые знакомится с реалиями этого мира)
Что дают человеку воспоминания о малой родине? (Они дают вдохновение на всю жизнь, закладывают фундамент будущей жизни)
Роль детства в жизни человека? (В этот период человек познает себя, окружающий мир, учится радоваться, любить, огорчаться и т.д.)
Малая родина
Вот пишут: малая родина... Что же это такое? Где ее границы? Откуда и докуда она простирается?
По-моему, малая родина — это окоем нашего детства. Иными словами, то, что способно объять мальчишеское око. И что жаждет вместить в себя чистая, распахнутая душа. Где эта душа впервые удивилась, обрадовалась и возликовала от нахлынувшего восторга. И где впервые огорчилась, разгневалась или пережила свое первое потрясение.
Текст с ЕГЭ 2017 Санин. О войне, ошибке, памяти
Текст с ЕГЭ 2017 В.Быков (о надежде, войне)
Текст с ЕГЭ 2017, автор: В.Быков.
Проблемы:
Каково значение надежды для жизни человека? (Без надежды пропадает смысл жизни)
Почему нельзя лишать человека надежды? (Без надежды пропадает смысл жизни)
Каковы последствия войны? ( Война ни с кем не считается, уносит жизни детей, лишает веры и надежды на светлое будущее, сводит с ума близких, чьи родственники погибли)
Как проявляется любовь к детям? (Родители ждут нас и верят в нас до конца)
Как одно неверное слово может ранить человека и даже убить его? (Одно слово может лишить человека веры и надежды и убить его)
В чем смысл жизни ( В надежде)
Проблема черствости (Некоторые люди жестоки по отношению к слабым)
Можно ли скрывать правду во благо человека? (Да, иногда горькая правда должна остаться неизвестной)
Крутой берег реки
Обычно он появлялся тут на закате солнца, когда спадала дневная жара и от реки по ее овражистым, поросшим мелколесьем берегам начинало густо тянуть прохладой. Петрович выходил к реке из травянистого лесного овражка со стороны недалекой приречной деревушки и одиноко усаживался на краю каменистого, подступавшего к самой воде обрыва. Некоторое время спустя из-за бетонных опор моста, плавно обходя перекат, выскакивала резвая голубая «казанка».В «казанке» сидели двое — Юра Бартош, парень из соседней деревни, работавший в городе и наезжавший в знакомые места на рыбалку, и его городской друг Коломиец
— Как с сушнячком сегодня, Петрович?
Текст с ЕГЭ 2017 Куваев ( бог Огня)
Текст с ЕГЭ 2017, автор: Куваев ( бог Огня)
Проблемы:
Отношение к природе (Человек потребительски относится к природе, опустошает ее, ничего не давая взамен)
Жадности ( К чему ведет? Как проявляется жадность? Как бороться с жадностью? Почему нужно бороться с жадностью?)
Как нужно относиться к людям? (Помогать им, когда они в этом нуждаются. даже если это приводит к разочарованию)
Как найти подход к человеку (нужно найти золотую середину между добром и строгостью)
Роль дружбы в жизни человека (Что значит найти "своего человека"?) (это значит найти своего человека, за которого ты будешь держаться до конца, с которым будешь до конца, с которым у тебя одна судьба)
Отрывок из романа "Территория"
В палатке по ночам стало холодно. Салахов мотался по окрестностям, набирал пробы в рюкзак. Пробы он приносил Богу Огня, который, закутавшись в плащ, сидел у воды и хлюпал носом.
Текст с ЕГЭ 2017 Куваев ( монолог Копкова о добре и зле)
Текст с ЕГЭ 2017, автор: Куваев.
Проблемы:
В чем заключается предназначение человека? (Бороться с субъективным злом - предназначение человека)
Почему происходит зло ? (По человеческой глупости)
В чем смысл жизни? (Смысл жизни в том, чтобы творить добро и бороться со злом)
Как устранить зло? ( Работа - есть устранение всеобщего зла)
К чему ведет зло ? (К разрушению человека и мира)
Почему важно трудиться? (Это помогает бороться со злом)
Как стихия влияет на человека? (Жизнь останавливается, человек не может дать активным отпор)
В чем разница между объективным и субъективным злом? (Объективное исходит от явлений природы, а субъективное творит человек)
(из романа "Территория")
Традиционный "вечер полевиков" служил вехой, отделявшей один экспедиционный сезон от другого. На вечер приглашались только те, кто провел лето в тундре. Обычно вечер проводился в поселковой столовой, квадратном грязноватом зале с деревянными колоннами. В длинном коридоре второго этажа поставили встык столы, собранные со всех кабинетов. Во главе стола сидел Чинков, улыбчивый и добродушный.
Текст с ЕГЭ 2017 (Амлинский), о сострадании, равнодушии.
Текст с ЕГЭ 2017, автор:Амлинский В.И.
Что самое важное в жизни человека? (Самое важное то, что двигает человека вперед, а не мелкие дрязги и разборки)
Почему важно иметь сострадание к окружающим? ( Потому что каждый может попасть в беду и будет вынужден ждать помощи и просить о сострадании)
Почему некоторые люди презирают тех, кому повезло меньше? (Они уверены, что с ними этого никогда не произойдет)
Как влияет равнодушие на человека? ( Оно делает его более устойчивым и сильным, вырабатывает иммунитет)
Что значит быть мужественным человеком? (Это значит уметь превознемогать тяготы жизни и оставаться хорошим человеком, исключая из своей жизни бытовые ссоры, дрязги и прочее)
Что разрушает нашу жизнь? (Мелочная расплата, дрязги, бытовые склоки с огромной силой разъедают множество людей)
Почему важно уметь промолчать и не вступать в словесную перепалку? ( Молчание помогает тебе понять цену жизни, смысл жизни, возвышает человека, делает его сильным)
В чем проявляется равнодушие окружающих людей? ( Оно проявляется в неспособности прочувствовать чужую боль, в отсутствии сострадания к тем, кому повезло меньше)
Жизнь Эрнста Шаталова
Вот люди, которые приходят ко мне, пишут мне поздравительные открытки, делают вид, что я такой же, как и все, и что всё будет в порядке, или не делают вид, а просто тянутся ко мне, может, верят в чудо, в моё выздоровление. Вот они. У них есть это самое сострадание. Чужая болезнь их тоже малость точит – одних больше, других меньше. Но немало таких, которые презирают чужую болезнь, они не решаются вслух сказать, а думают: ну зачем он ещё живёт, зачем он ползает? Так во многих медицинских учреждениях относятся к хроникам, так называемым хроническим больным.