Содержание:
Часть 1
⌛ У Вас есть 5 минут на подготовку к заданиям 1 и 2.
↑ Задание 1. Чтение текста.
Выразительно прочитайте вслух текст об известном русском фотографе Александре Михайловиче Ро́дченко (1891–1956).
Александр Михайлович Ро́дченко родился в Санкт-Петербурге в семье театрального бутафора и прачки. В 1902 году семья переехала в Казань, где в 1905-м он окончил Казанское приходско́е начальное училище. Затем учился в Казанской художественной школе у Н. И. Фе́шина.
В 1916 году Ро́дченко перебрался в Москву. В 1917-м, сразу после Февральской революции, когда создаётся профсоюз художников-живописцев, Ро́дченко становится его секретарём и занимается не столько творчеством, сколько обустройством быта молодых художников. Ро́дченко участвует и в важнейших выставках авангардистов.
Известный критик того времени Виктор Шкло́вский называл начало 20-х годов «эпохой промежутка». И в этот момент, в 1924 году, уже состоявшийся и известный художник Александр Ро́дченко приходит в фотографию. В результате появляются не только фотошедевры, но и меняется само представление о фотографии и фотографе. Открытые им приемы – диагональная композиция, ра́курсная съёмка – распространялись стремительно. Ему подражали не только единомышленники и ученики, но и оппоненты. А оформленное фотомонтажами издание поэмы Маяко́вского «Про это» многие считают настоящим шедевром.
В конце 1920-х – начале 1930-х годов Ро́дченко работал фотокорреспондентом в газете «Вечерняя Москва», журналах «30 дней», «Даёшь», «Пионер», «Огонёк» и «Радиослушатель». Одновременно трудился в кино и театре – разрабатывал оригинальную мебель, костюмы и декорации. Ро́дченко-фотографа беспощадно критиковали. Гонения завершились исключением мастера из членов Союза художников. При жизни Родченко не получил ни одной награды, и лишь в 2004 году Московский дом фотографии наградил Ро́дченко премией за вклад в культуру.
Александр Ро́дченко заложил основу многих направлений в фотоискусстве. Он стал самым популярным русским фотографом, чьи снимки с успехом выставляются и закупаются крупнейшими мировыми музеями. Потомки Александра Ро́дченко сохранили его наследие, благодаря им сегодня в Москве есть Школа фотографии и мультимедиа имени А. Ро́дченко.
↑ Задание 2. Беседа по тексту
Во время беседы Вам будут предложены пять вопросов по прочитанному тексту. К ответу на вопрос 5* необходимо подготовиться заранее. Пожалуйста, давайте ответы только на вопросы, заданные собеседником. Ответы должны быть развёрнутыми, правильными и полными.
1. В какой семье родился Александр Родченко и какое образование он получил до переезда в Москву?
Чем занимался Родченко после Февральской революции 1917 года, помимо собственного творчества?
Какие новаторские приёмы открыл Родченко, придя в фотографию в 1924 году, и как их приняли современники?
С какими трудностями и признанием столкнулся Родченко-фотограф при жизни и после смерти?
5*. Как в судьбе и творчестве Александра Михайловича Родченко отразились слова писателя Льва́ Абра́мовича Касси́ля: «Где бы ни работал Родченко, он всегда оставался верен себе, своему долгу, своим творческим принципам. Таким и останется в нашей памяти этот скромный, вдумчивый, непоколебимо стойкий в своих взглядах человек и художник»? Обоснуйте Ваш ответ, приведя пример или примеры из прочитанного текста.
Выберите одну из предложенных тем монолога. | ||
 |  |  |
| Тема 1. Балерина на репетиции (на основе описания фотографии) | Тема 2. Выходной день, проведённый с максимальной пользой (повествование на основе жизненного опыта) | Тема 3. Зачем нужно путешествовать по своей стране? (рассуждение по поставленному вопросу) |
↑ Задание 3. Тема 1. Балерина на репетиции
Опишите фотографию. | Вы можете дать ответы на следующие вопросы:
|
↑ ЗАДАНИЕ 3. Тема 2. Выходной день, проведённый с максимальной пользой
Вы можете дать ответы на следующие вопросы:- Как началось Ваше утро в этот продуктивный выходной день?
Какие важные дела (учёба, уборка, спорт, помощь близким) Вы успели совершить?
Оставили ли Вы время для творческого отдыха или чтения полезной литературы?
Почему планирование времени помогает проживать жизнь более насыщенно?
↑ ЗАДАНИЕ 3. Тема 3. Зачем нужно путешествовать по своей стране?
Зачем человеку нужно заниматься спортом?Вы можете дать ответы на следующие вопросы:
- Какие уникальные природные и культурные богатства есть в России?
Как путешествия расширяют кругозор и помогают в изучении географии и истории?
В каких интересных уголках нашей страны Вам уже удалось побывать?
Почему внутренний туризм становится всё более популярным среди молодёжи?
