Содержание:
Часть 1
⌛ У Вас есть 5 минут на подготовку к заданиям 1 и 2.
↑ Задание 1. Чтение текста.
Выразительно прочитайте вслух текст о геологе Владимире Афанасьевиче Обручеве (1863-1956)
Влади́мир Афана́сьевич О́бручев отличался разносторонними интересами. Широкой публике он больше известен как писатель, автор знаменитых научно-фантастических романов «Плуто́ния» и «Земля Са́нникова», где Обручев выступил в качестве популяризатора науки, этакого Жю́ля Ве́рна XX века. Но его вклад в геологию оказался все-таки значительно более весомым, чем в приключенческую литературу.
Обручев в качестве геолога участвовал в китайской экспедиции Пота́нина, шедшей буквально по следам Пржева́льского. Тогда он исправил ошибку Пржевальского, неточно указавшего расположение хребтов Нань-Ша́ня. Во время экспедиции Обручев выполнил ряд самостоятельных маршрутов отдельно от Потанина. Чтобы меньше привлекать к себе внимание, он шел в китайской одежде.
По возвращении из экспедиции Обручеву были вручены премия имени Пржевальского и Константи́новская золотая медаль. Он опубликовал фундаментальный труд о Центральной Азии, а впоследствии, по примеру своего предшественника, рассказал о путешествии в научно-популярной книге «От Кя́хты до Кульджи́». По мотивам центральноазиатских экспедиций им написаны также приключенческие повести «В дебрях Центральной Азии» и «Золотоискатели в пустыне». Герои этих произведений, занимающиеся поисками кладов, оказываются и на озере Лоб-Но́р, и в открытом Обручевым «Эо́ловом городе», а их путешествия можно проследить по приложенным географическим картам.
Найденный Владимиром Афанасьевичем минерал был назван учеными "Обручеви́том", также в честь него назван древний вулкан в Забайка́лье, пик в горах Алта́я, ледник в Монго́льском Алтае, а степь между реками Мурга́бом и Амударьёй, впервые им описанная, называется степью Обручева.
↑ Задание 2. Беседа по тексту
Во время беседы Вам будут предложены пять вопросов по прочитанному тексту. К ответу на вопрос 5* необходимо подготовиться заранее. Пожалуйста, давайте ответы только на вопросы, заданные собеседником. Ответы должны быть развёрнутыми, правильными и полными.
1. Как широкой публике известен Владимир Афанасьевич Обручев и какой вклад он считал для себя более значимым — литературный или научный?
2. Какую ошибку Пржевальского исправил Обручев во время экспедиции с Потаниным и почему он шёл в китайской одежде?
3. Какими наградами и трудами были отмечены научные результаты экспедиции Обручева?
4. Какие приключенческие произведения Обручева связаны с его центральноазиатскими путешествиями и что объединяет их героев?
5*. Как в личности и деятельности Владимира Афанасьевича Обручева отразились слова исследователя Ана́толия Ве́ниаминовича Шуми́лова: «Он был геологом, академиком. Он написал замечательные книги о своих путешествиях, замечательные научно-фантастические романы „Плутония“, „Земля Санникова“... Но, главное, он был удивительным, необыкновенным человеком — одним из тех, с кого хочется „делать жизнь“»? Обоснуйте Ваш ответ, приведя пример или примеры из прочитанного текста.
Выберите одну из предложенных тем монолога. | ||
 |  |  |
| Тема 1. Эколог на природе (на основе описания фотографии) | Тема 2. Посещение зоопарка или океанариума (повествование на основе жизненного опыта) | Тема 3. Почему важно бережно относиться к родному языку? (рассуждение по поставленному вопросу) |
↑ Задание 3. Тема 1. Эколог на природе
Опишите фотографию. | Вы можете дать ответы на следующие вопросы:
|
↑ ЗАДАНИЕ 3. Тема 2. Посещение зоопарка или океанариума
Вы можете дать ответы на следующие вопросы:- Когда и в каком городе Вы посетили зоопарк или океанариум?
- Наблюдение за какими редкими животными или рыбами запомнилось больше всего?
- Что интересного Вы узнали об их повадках и естественной среде обитания?
- Какова роль таких учреждений в сохранении редких видов фауны Земли?
↑ ЗАДАНИЕ 3. Тема 3. Почему важно бережно относиться к родному языку?
Почему важно бережно относиться к родному языку?Вы можете дать ответы на следующие вопросы:
- Какова роль родного языка в сохранении национальной культуры?
- Что такое «засорение» языка (слова-паразиты, избыточные заимствования, мат)?
- Как чтение классической литературы помогает развивать грамотную и красивую речь?
- Почему бережное отношение к языку – это долг каждого гражданина?
